1.  校園建物逐漸老舊，校舍及老舊機器設備，保養維護困難。

問題陳述：公立高中職校有政府無論盈虧無條件之經費挹注，但私立學校除仰賴政府不符比例之學費補助外，完全依賴學生雜費之收入以支付所有之人事管銷、校舍維修等等費用。本校鄰近海邊，校園建物、校舍及機器設備特別容易腐鏽，保養維護相形困難，汰舊換新經費又龐大，尤其自106年以來，學生人數日減，財務也越來越吃緊，以致於私校補助款項全部用在校舍維護，仍顯不足，難以進行教學設備改善，以有效提升教學品質。

2.  面臨少子化日益嚴重之趨勢，加上政府錯誤的教育決策，更加深本校招生之艱困。

問題陳述：少子化日益嚴重，致使許多私立高中職校及私立大專院校紛紛因招生困難而面臨專輔甚至已停招之結果。桃園市一直以來南區之高中職校多於北區，私校競爭壓力就比較大。再加上桃園市近幾年又增設幾所國立高中，且逐年增班，使南區各私校招生更形困難。本校地處偏鄉，學生來源原已不多（依據教育部統計資料，111年國中畢業生人數彙整表新屋區313人，觀音區475人，合計788人）。10餘年政府未能長遠思慮，忽略人口趨勢，推動「一鄉鎮一公立高中」政策，前後於101年設立觀音高中（完全中學）及106年成立觀音高中（完全中學），幾乎完全吸收了本校原有的生源，致使本校由100年每年新生約700人，至今每年入學新生已不足100人，經營面臨危機。

3.  日益墊高的校車成本，造成財務困難

問題陳述：鄰近鄉鎮生源不足，勢必需要往更遠區域進行招生，交通車的提供式招收遠程學生的必要規劃。但因為學生分布較散，許多路線只能規劃中小巴載運，無形中墊高了校車成本，虧損已是中小型私校共同面臨的問題。

4.  新課綱推展困難

問題陳述：新課綱引發教學方法的轉變，鼓勵更加多元和活躍的教學方法，需更多元專長的老師群，使用問題導向、合作學習、探究式學習…等方法，以幫助學生主動參與學習，培養創造力和解決問題的能力。以本校學生規模而言，難以聘用足夠之不同領域教師。同時，新課綱鼓勵學生主動參與學習，培養學生自主學習的能力，對於我校學習較為低落之學生而言在推動上較為困難。

5.  專任輔導教師員額難以符合現行規範之要求：

問題陳述：依據「學生輔導法」第10條規定，高級中等以下學校編制如下： (一)國民中學15班以下者，置1人，16班以上者，每15班增置1人。(二)高級中等學校12班以下者，置1人，13班以上者，每12班增置1人。且學校屬跨學制者，其專任輔導教師之員額編制，應依各學制規定分別設置。