貳、學校發展目標

本校依據教育部「黃金十年」教育發展的願景與目標，結合本校辦學理念與發展目標，於校務會議中訂定出本校辦學三大願景：

第一願景「友善」：

（一）、推動校園法治教育，培養未來國家、社會公民。

（二）、培養良好的品格與道德、人人滿懷的愛心與熱誠。

（三）、注重良好人際關係，實踐溫馨友善校園方案。

第二願景「精緻」：

（一）、拔尖扶弱，尊重個別差異，教育優質化。

（二）、營造因材施教、有教無類的教育環境，引導學生自我實現的能力。

（三）、增進行政效能，提升教育全面品質。

第三願景「卓越」：

（一）、完善教學設備、豐富的教師專業智能、學生良好生活教育。

（二）、提供優質教育環境，讓孩子快樂學習成長。

（三）、教育的核心價值就是要「成就每一位學習者」。

本校除積極發展學校特色，並依入學學生特性，設定教育目標從有教無類為起點，因材施教為過程，人盡其材為目標，培育每位清華學生感恩、惜福、適性揚才，做個快樂學習的清華人。因此本校制訂六大辦學理念為：（一）適性教學、多元學習。（二）技術第一、品德優先。（三）激發潛能、自我實現。（四）親師合作、創造雙贏。（五）推廣教育、回饋社區。（六）產學合作、振興經濟。而這也正符合十二年國民基本教育的五大理念：有教無類、因材施教、適性揚才、多元進路、優質銜接。

並藉由高職優質化計畫的推動，來提升學校評鑑弱項:

1.落實本校品德教育，使全體師生在平日潛移默化中，即能培養良好禮貌習慣，以形塑本校「友善校園文化」。

2.提升相關業管人員食品衛生及各項學務法規制訂知能。

3.提升資訊科教學內容，與未來科技發展接軌，發展創新課程。

綜上所言，本校以培育學生具有基本的知識能力、正確的人生觀、積極服務的態度、尊重關懷的人格特質及優良的技術能力為職志，期能為國家培育出基礎的維修人才。

　　根據本校發展的願景和目標以及學校現況SWOT矩陣分析(圖1)，擬定實施策略之架構，如圖3所示，訂定本校105年至108年中長期校務發展計畫，並經校內研擬、專家諮詢、校務會議等共同討論而出；發展計畫中以建立溫馨校園環境、深化課程教學品質、促進學生多元適性為三大方向，從本校六大辦學理念為基礎，配合目前12年國民教育就近入學為目標，積極發展本校特色，規劃從動力機械群為起點，創新設立軌道車輛科，結合汽車科、機車科打造為桃園市最大的車輛維修技術培育中心，而其餘各科則以動力機械群為主軸，配合軌道車輛運輸的特色延續發展，以發展各科特色。也因此，本校積極發展特色科及校本特色，以培育學生基本技術、技能為目標，期望能為國家培育出基礎技能人才，以避免技術人才斷層。

而為能落實上述目標，故依據校務發展計劃為方向，提升校務評鑑成果為目標，輔以高職優質化、高中職均質化、技職再造計劃的整合，如圖3所示，提出各項計畫具體的策略，並依照105學年度高職優質化輔助方案構想書中，學校現況的SWOTS分析，針對教育政策關鍵指標(KPI)擬定整體面、教師面、入學面、學生面、課程面和行政面等面向，據此擬定具體的推動策略，而其所規劃構想書的辦理內容，詳如後之規劃提升或改善的具體作法。

另外提升學校評鑑弱項的作為如:

1.落實本校品德教育，使全體師生在平日潛移默化中，即能培養良好禮貌習慣，以形塑本校「友善校園文化」。

2.提升相關業管人員食品衛生及各項學務法規制訂知能。

3.提升資訊科教學內容，與未來科技發展接軌，發展創新課程。

綜合本校發展願景，我們雖未具備先天優勢，但堅持為臨海偏鄉的學子創造未來，企圖在遍滿荊棘的困難中實現理想，締造一個優質的學校。我們相信的是：當我們能給予每位學生充分的機會之後，教育不再是優勝劣敗的二分法，只要能找到定位、激發潛能，這群弱勢的孩子必定能擁有自己的一片天空。