參、現況分析與診斷

ㄧ、評鑑成績提升

1.校長領導力強，全校同仁具向心力。

2.校務發展目標明確，對應評鑑改善提出有效策略

學務輔導及專業群科資訊科乙等，待強化

2.甲等項目7項，須逐年加以改善，並管控進度

1.申請計畫改善評鑑缺失

2.執行國教署補助之精進優質計畫2年，課程與教學提升到甲等

1.新屋高中即將成立，造成本校威脅

2.鄰近學校e化評鑑管理，評鑑準備充份

1.1.1檢整校務發展計畫

1.1.2檢視評鑑缺失項目

1.2.1強化校務實施策略

1.2.2定期e化管控評鑑缺失改善及提升效能

二、教師專業發展

1.教師紙本教學檔案完整

2.教師年輕，互動佳，參與度高

3.校師專業社群數已達7個

4.校長已率先觀課，帶動學校觀課、備課及議課氛圍

1.教師課務繁重，缺乏e化統整設備

2.多數教師教學經驗不足

3.教師人數少，社群人數過低

4.本校教師公開觀課經驗不足

1.競爭型計畫可提供e化教學檔案設備改善

2.校外進修機會多，教師可至參加增能研習

3.桃三區跨校專業社群研習多

4.網站公開觀課資源多

1.他校已逐年建置教師教學檔案e化系統

2.鄰近公立學校教師質量較優

3.他校教師參加跨校專業社群人數高於本校

4.部份學校已逐年推動公開觀課

2.1.1建立e化教學檔案

2.2.1規劃教師增能

2.3.1成立教師專業社群

2.4.1落實教師備課觀課

三、適性就近入學

1.辦學績效，逐年提升

2.環境單純，家長放心。

3.科別多樣化，可以開設較多課程。

1人口外移，入學有限

2.校地偏僻，通勤時長

3.學校位置較遠，知名度不如市區學校。

1.大學端提供資源，拓展學生就業升學眼界。

2.政府不斷提倡就近入學，讓社區民眾改觀。

3.政府大力推廣技職教育，提高學生就讀意願。

1.公立學校仍具有相當吸引力。

2.公私立學校，紛紛提供學生就學獎學金。

3.許多私立學校均相互競爭辦理記憶學程。

3.1.1推動國中職涯試探

3.2.1設立就近入學獎金

3.3.1廣開國中技藝學程

四、學生適性揚才

1.學校廣播系統完善

2.專業類科教師大多為有業界實務經驗

3.專業教師大多擁有專業證照

1.位處偏遠城鄉學生外語能力差

2.業界所需設備日益更新，跟不上業界所需

3.專業教師少，輔導檢定經驗不足

1.坊間外語學習管道多

2.產業界缺工，願意提供實習見習的機會

3.產學合作，提供競賽經驗

1.友校英語及第二外語檢定比率高

2.他校已建立完善的產學合作

3.鄰近學校獲獎次數多

4.1提升學生外語能力

4.2強化學生實務能力

4.3推動技能檢定競賽

4.4落實志工服務學習

五、課程特色發展

1.課程教學較上次評鑑提升

2.軌道車輛科為主，打造學校特色

3.競賽卓越，爭取肯定

1.教師課務繁重共同時間少

2.資源有限，推動困難

3.學生素質

  日益下滑

1.新課綱實施，課程資訊多元

2.國內軌道產業，大興土木

3.大專院校積極與本校簽訂策略聯盟

1.社區各校，積極發展特色課程。

2.不易獲得官方捐贈軌道相關設備

3.他校位處市中心，並鄰近大專院校

5.1健全課程發展機制

5.2規劃多元特色課程

5.3加強技專課程合作

5.4強化特色推擴行銷

六、行政效能提升

1.   學校人員不多，互動聯繫緊密。

2.   校內教職員感情融洽。

3.   校內教師配合度高。

1.  人力緊縮，兼任行政，工作繁重

2.  執行業務各自本位。

3.人員有限，各項業務卻不斷增加。

1.各大專校院均願意提供強化行政效率相關資源。

2.公立高中職願意與私校進行交流。

3.資訊科技，多元發展

1.各項專案，繁多重複

2.多數學校已推動組織學習。

3. e化簡便，但建置費用昂貴。

6.1強化行政提升效率

6.2強化組織落實學習

6.3推動e化行政效能