子計畫詳細內容
l 子計畫5【編號:105-5-3】
l 子計畫名稱:軌道車輛特色課程
一、 依據 教育部高職優質化輔助方案計畫辦理。。
二、 目的
1.開設3D列印特色課程,推動產業人才需求,提升學習成就學生學習成效。
2.開設銲接課程,推動產業人才需求,鼓勵學生考取相關證照,提升教師及學生實務技能。
3.結合軌道車輛手搖車融入課程,提升學習成就學生學習成效。
4.藉由軌道車輛小火車以及小火車軌道鋪設,提升學生學習力、思考力。
三、主辦單位: 清華高中教務處
四、承辦單位: 清華高中實習處
五、辦理日期: 105-106學年度
六、組織分工:實習處軌道車輛科整體規劃及辦理相關課程及研習
七、參加人員
序 | 人 員 | 姓名 | 職稱 | 工作項目 |
1 | 主持人 | 謝奇達 | 科主任 | 統籌規劃子計畫執行內容 |
2 | 成 員 | 蘇文鵬 | 教務主任 | 協助子計畫各項計畫工作之協調與推動 |
3 | 成 員 | 林家正 | 教師 | 協助子計畫各項計畫工作之協調與推動 |
4 | 成 員 | 翁志傑 | 教師 | 協助子計畫各項計畫工作之協調與推動 |
5 | 成 員 | 王世均 | 教師 | 協助子計畫各項計畫工作之協調與推動 |
6 | 成 員 | 翁美惠 | 教師 | 協助子計畫各項計畫工作之協調與推動 |
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填表說明:1.學校校長、處室(科)主任、組長、導師及專任教師等成員,均可以擔任子計畫主持人。 2.每項子計畫之成員以不超過10人為原則。 3.各子計畫之規劃內涵以擴大層面全校參與(教職員工生)為目標。 |
八、實施方式:
1.與科技大學合作於暑期開設3D列印班,讓教師及學生學習3D列印相關之知識,提升相關實務技能。
2.與科技大學合作於暑期開設銲接班,讓教師及學生學習銲接相關之知識,提升相關實務技能。
3.現行台灣運行之軌道車輛以課程方式讓教師及學生對於軌道車輛更進一 步了解。
4.目前台鐵使用之軌距認識,及製作軌道人力手搖車,配合學校既有之軌道,做體驗課程。
5.目前學校既有5英吋小火車,其軌道運行及鋪設以教學模式帶領學生做軌道鋪設。
九、實施內容
1.以學習軌道車輛相關知識、技能,讓更多人能認識軌道車輛的歷史及未來。
2.藉由手軌道手搖車輛及5英吋小火車讓學生們了解軌道車輛的運作原理。
3. 從人力軌道台車到裝設馬達齒輪到引擎動力模式至目前電力動力模式演進。
4.請廠商協助製作人力軌道台車,設立於學校軌道上,能搭配現有動力轉向架,執行體驗課程。
5. 必須了解計算彎軌距離,彎曲角度,最後試驗小火車運行順暢度。
十、工作進度
執行月份 工作項目 | 105年 | 106年 | |||||||||||||
8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | ||||
1 | 認識軌道車輛 | 預定 |
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實際 |
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2 | 認識1067軌距及軌道手搖車輛 | 預定 |
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實際 |
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3 | 鋪設5英吋小火車軌道 | 預定 |
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實際 |
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填表說明:1.子計畫工作項目臚列以擇要簡明為原則。 2.各子計畫應珍視資源並依預定進度定期召開會議管控進度。 | |||||||||||||||
十一、獎勵與考核